martes, 15 de septiembre de 2015

MÍNIMOS EXIGIBLES para la Primera Evaluación (Colegio Plurilingüe San Miguel 2)


Comparar números enteros y representarlos en la recta numérica.
Obtener el valor absoluto y el opuesto de un número entero.
Sumar y restar números enteros.
Aplicar la regla de los signos en las multiplicaciones y divisiones de números enteros.
Realizar operaciones combinadas, respetando la jerarquía de las operaciones.
Calcular potencias de exponente natural.
Utilizar, de manera adecuada, las reglas de las operaciones con potencias, respetando la jerarquía de las operaciones.
Calcular la raíz cuadrada exacta y entera de un número entero.
Hallar el máximo común divisor y el mínimo común múltiplo de un conjunto de números enteros, mediante descomposición en producto de factores primos.

Utilizar, de manera adecuada, las distintas interpretaciones de una fracción.
Determinar si dos fracciones son o no equivalentes.
Amplificar y simplificar fracciones.
Obtener la fracción irreducible de una dada.
Reducir fracciones a común denominador.
Ordenar un conjunto de fracciones.
Sumar, restar, multiplicar y dividir fracciones.



Obtener la expresión decimal exacta o periódica de una fracción.

Reconocer el tipo de decimal que corresponde a una fracción según sea el denominador de su fracción irreducible.
Comparar y ordenar números decimales.
Operar correctamente con números decimales.
Calcular la raíz cuadrada de un número.
Redondear números decimales hasta un nivel de aproximación determinado.
Expresar en notación científica números muy grandes.



Trabajar con las distintas unidades de medida de ángulos y tiempos.
Expresar medidas de ángulos en grados, minutos y segundos.
Expresar medidas de tiempo en horas, minutos y segundos.
Convertir la medida de un ángulo expresada en forma compleja a forma incompleja, y viceversa.
Determinar la forma compleja de una medida de tiempo dada en forma incompleja , y viceversa.
Sumar y restar dos medidas de ángulos o de tiempo en el sistema sexagesimal.
Multiplicar y dividir una medida angular o de tiempo por un número.
     Resolver problemas reales donde aparezcan medidas de tiempo o angulares.

lunes, 14 de septiembre de 2015

Bienvenidos!!! :) curso 2015_2016


"Tengo muchos problemas en la cabeza", solemos responder cuando alguien nos recrimina no haberle prestado la suficiente atención. La palabra problema se refiere aquí a una cuestión que necesitamos resolver, a un nudo que sólo tiene sentido si se disuelve.